• 中華傳統文化與現代語文課堂教學實踐研究

    2019-04-13 11:03:48 來源:現代語文網

    2019年3月26日上午,中華傳統文化與現代語文課堂教學實踐研究——房山區小學語文工作站系列研修活動在北工商附小舉行。北京市基教研中心張立軍主任,房山區教師進修學校張懷安副校長、小學教研室張海濱副主任,淶水縣教師發展中心楊春哲校長,北工商附小李慶華校長、霍桂琴副校長,房山區教師進修學校語文教研員谷鳳霞、劉冬輝、張來全老師以及我區各校的語文教師、淶水縣教師發展中心的老師們參加了此次活動。

    中華傳統文化與現代語文課堂教學實踐研究

    活動中,張立軍主任首先和北工商附小五(4)班的孩子們一起為老師們呈現了兩節別開生面的語文課。課上,張老師靈動的思維、風趣幽默的語言、潤物無聲的古詩歸類對比教學設計,在無痕無形中提升了孩子的語文素養,厚重高端又不失幽默的課堂讓在座的老師時而哄堂大笑、時而感慨唏噓,老師們真切地感受并享受著張老師的大“家”風范,雖然是兩節連上,孩子們一直熱情高漲。

    課后,張立軍主任結合兩節課為大家做了以《統編教材使用的整合與轉化》為主題的專題講座。他強調:新教材要注重雙線組元的建構帶動整合教學的產生;注重單元教學及其使用的重構與整合;要將內容在整合一體化的基礎上各司其職,使其達到1+1>2的效果。新教材出現的要求作為教學參照的規定動作體現在“兩頭”,要想實現有效的整合與轉化要有一個“解凍”、“加工”和“開發”的過程。這樣設計的教學活動才能讓學生掏出心窩子,打開話匣子,運用腦瓜子,動起筆桿子,才能真正提高學生的語言素養!

    最后,房山區教師進修學校張懷安副校長進行了總結。他希望大家要以張立軍老師為榜樣,向他那樣做人做事做學問,以新教材的使用為契機爭取在語文教學的沃土上耕耘出屬于自己特色的一片新田地。

    相信此次活動,有張立軍主任的引領示范和指導培訓,有張懷安副校長的殷切期望,對我區語文教師在中華傳統文化與現代語文課堂教學實踐中,做好對教材的整合與轉化,提高教學的有效性起到了助推作用!

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